Год назад, во время вечерней прогулки, я встретил в городе мужчину лет шестидесяти. Он не преграждал мне путь, но в его глазах читалось желание заговорить.

Я остановился, вынул наушник и дал понять, что готов слушать.

Он:

Я и подумать не мог, что дойдёт до такого.

Потом добавил:

Вы пить не собираетесь? (завтра, послезавтра — во время праздников)

Я ответил, что нет.

Он:

Ничего не бойся! Слышишь, ничего не бойся!

Я:

Спасибо! Всего вам хорошего!

Он:

Это тебе всего хорошего!

Обычный вечер. Обычный прохожий. Но что-то в нём было — настоящее, спокойное, мудрое. Он не навязывался, ничего не просил, но будто хотел сказать что-то важное.

К сожалению, в потоке мы часто не замечаем Его присутствия — в случайных прохожих, в других людях.

В автобусе напротив меня сидит простой такой мужичок. Смотрит в окно, что-то бормочет себе под нос. Изредка скромно потирает глаза рукой.

Мудрость и едва уловимое беспокойство придаёт красоту чертам его лица.

Тот самый странник, который есть в каждом из нас. Что беспокоит его?

Цитата из книги Дона и Джоан Элиум «Воспитание сына» (2003 г.):

[…] Мы совершаем тяжкое насилие над своими сыновьями и обществом, когда не даем им четких и твердых ориентиров в жизни.

Этим тревожным переменам в установках и поведении, которые многие специалисты отмечают в наших детях, немало способствовал квадратный ящик, стоящий в гостиных большинства американских домов. Его способность вносить насилие в нашу жизнь настолько коварно незаметна, что некоторые из нас не обращают на него внимания, тогда как другие в течение многих лет взывают о помощи, но с невеликим эффектом. Содержимое этого ящика оказывает зловещее влияние на формы нашей культуры.

Телевидение совершает насилие над нашими сыновьями, блокируя их воображение, сокращая период внимания, умерщвляя способность сочувствовать чужой боли. Оно вытесняет собственные образы и творческие мысли ребенка и замещает их конструктами, созданными взрослыми. Актерами в собственных драмах ребенка становятся герои, увиденные им по телевизору. Именно они занимают место, которое должно бы принадлежать духовным образам и чувствам, живущим внутри мальчика.

В результате этого мальчик начинает искать источники творческой энергии, идей, представлений и утешения вне себя. Он не только теряет способность использовать свое воображение, у него ухудшается способность к внутреннему сосредоточению, из-за чего он лишается возможности контактировать со своим телом. И возможно, хуже всего в этом то, что мальчик оказывается отрезанным от личностного видения любви.

Большинство из нас чаще смотрит телевизор, нежели читает художественную литературу. Телевидение не только отрицательно сказалось на привычке нашего народа к чтению, но и вообще отучило читать наших сыновей. Привыкнув смотреть остановившимся взглядом на экран, они стали испытывать трудности в совершении тех сложных движений глазами, которые нужны при чтении. Кроме того, телевизионные передачи приучают мозг к ожиданию быстрой смены ситуаций. Скорость, с которой развивается действие, почти не оставляет ребенку времени на его осмысление.

Телевидение не только совершает насилие над нашими сыновьями, оно еще и создает насильственность внутри них […]

Это актуально сегодня. Телевизор сменили другие «чёрные зеркала», но их наполнение и способы воздействия стали ещё хуже. Сегодня тот, кто рождён, чтобы созидать и взаимодействовать с миром — «победить этот мир», с детства превращается в раба.