Норма не фиксируется раз и навсегда. Она не существует как готовая конструкция вне времени.

Если норма это жизнеспособный порядок, то жизнеспособность не может быть только прошлым достижением. Она подтверждается в действии. Практика это среда, в которой норма проверяется и уточняется.

• Если порядок работает, он укрепляется.
• Если в нём появляются сбои, практика это проявляет.
• Если появляется более устойчивое решение, постепенно формируется новая норма.

Эксперимент не разрушает норму. Он помогает её проверить. Ошибка не обязательно отменяет порядок. Иногда она показывает, что именно нужно уточнить.

Поэтому норма не догма и не декларация. Это текущий результат практики. Пока практика продолжается, норма остаётся живой.

При работе над продуктом можно использовать 6-недельный цикл. Это достаточно много, чтобы разработать что-то осмысленное, и достаточно мало, чтобы все видели финиш уже на старте.

Основа наших решений — желание улучшить продукт за 6 недель.

Нет управления временем. Нет подсчёта рабочих часов. Нет отчётов за день. Нет ежедневных летучек. Нет пересмотра плана каждые 2 недели.

«Если этот проект выпущен за 6 недель, время потрачено не зря».

Оставляем команду в покое, чтобы она спокойно достигла результата.

Человек живёт в среде. Дизайнер проектирует точки контакта человека и среды.

Эта концепция хороша тем, что не описывает дизайнера только как инженера или только как конечного реализатора¹. Слово «проектирует» с одной стороны про инженерию, с другой стороны про реализацию. Проектирование это понимание проблемы, исследование, планирование и реализация.

Так же как дикое растение приспосабливается к среде и растёт не благодаря, а вопреки мы можем использовать ограничения для своего развития и создания благоприятных условий (см. Создание благоприятных условий).

Леверидж (англ. leverage) — ключевая концепция Навала Равиканта: способность достигать несоразмерно большого результата с минимальными усилиями за счёт использования масштабируемых средств — таких как код, медиа, AI или капитал.

Люди рассматривают карточки как что-то тривиальное со школьных или студенческих времён, поэтому они не относятся к их написанию всерьёз.

Но ужасно трудно написать хорошие подсказки для системы памяти с интервалом повторения. Например, хорошие подсказки:

• помогают получить доступ к идее с разных точек зрения
• избегают двусмысленности
• являются короткими
• должны иметь значение для понимания, а не только запоминания

Формулирование интересного вопроса помогает сосредоточить ум, значит написание подсказок полезно само по себе.

Мы должны рассматривать YouTube, X, Threads, Mastodon и другие платформы как канал распространения, а свой сайт как источник истины.

Ограничения помогают. Испытывая дефицит, мы начинаем внимательнее относится к окружающему миру: замечать то, что раньше не замечали и ценить то к чему были безразличны. Когда нам нужна конкретная недостающая «деталь пазла», мы становимся более чуткими и внимательными, открыты для нового. Внимательность помогает не соглашаться на всё подряд, а отбирать только нужное.

Интересно, что это контрастирует с тем, что пишет Рик Рубин в книге:

Как воспринять сигнал, который нельзя ни услышать, ни расшифровать? Главное – не искать. Не пытаться предугадать и проанализировать. А создать пустоту, способную его принять. Пространство, максимально свободное от всего, что привычно переполняет наше сознание, – вакуум. Он вбирает идеи, которые посылает Вселенная.» (Рубин, 2024, p. 10)

В каком-то смысле дефицит и вакуум близки, но есть важное различие. Вакуум у Рубина — это состояние полного отсутствия, пустоты, которая позволяет втягивать что угодно. Это больше про открытость всему без фильтров. А дефицит — это скорее нехватка чего-то конкретного, что создаёт потребность и делает нас активными в поиске.

Вакуум — это пассивное состояние, где ты просто впитываешь. Дефицит же — это состояние направленное: у тебя есть желание, ты ищешь или ждёшь именно то, что способно восполнить эту нехватку.

Например, если организм испытывает дефицит витаминов, он не просит «всё подряд» — ему нужны определённые вещества. Дефицит формирует осознанную потребность, и именно эта направленность помогает нам не просто искать, но и различать, что по-настоящему важно, что соответствует нашему внутреннему запросу. И вот эта осознанность рождает способность ценить. Потому что когда ты находишь то, что заполняет этот дефицит, ты понимаешь его значимость и его уникальность для тебя.

Получается, что дефицит формирует фокус, чтобы найти именно то, что важно для тебя.

В. В чём разница между вакуумом (Рубин) и дефицитом?

О. Вакуум втягивает всё, а дефицит это нехватка чего-то конкретного.

Сегодня мы всё чаще стремимся к максимальной эффективности и плотности информации. Многие считают, что паузы в речи или пустые пространства на странице — это потерянное время или бесполезное место. Мы ускоряем аудиокниги, чтобы пропустить тишину между словами, и заполняем каждый уголок текста, думая, что чем больше мы говорим или пишем, тем больше доносим до других. В мире, где каждый момент стремится быть продуктивным, тишина и пустота часто воспринимаются как нечто мешающее и избыточное.

Но что, если пустота — это не отсутствие, а необходимая часть произведения? Что если тишина содержит не меньше смысла, чем звук, а белое пространство на странице помогает нам воспринимать текст не хуже, чем сами слова? Проблема в том, что мы перестаём видеть в пустоте ценность, стремясь заполнить всё до предела.

Пустота — это не отсутствие смысла, а важная часть произведения. Она формирует пространство для нового, расставляет акценты и создаёт контрасты. Паузы и пробелы дают возможность отдохнуть и осмыслить информацию, задавая ритм.

Можно сказать, что пустота в произведении вызывает дефицит. А мы знаем, что Дефицит создаёт потребность и учит ценить.

Кто-то (продюссер?) советует Дэвиду Линчу сократить время сцены:

Если хочешь сократить время, я подскажу, как.

Дэвид:

Что это за мания у всех?
Что происходит?
Правда?
Почему я такой серьёзный?
Чёрт побери!
Это сводит меня с ума.
Кому вообще есть дело до того, сколько длится сцена?!!

Устойчивая система основана на предсказуемости отдельных её элементов. Гомогенность системы поддерживает стабильность и предсказуемость.

И напротив, для развития системы нужны изменения. Система устойчива пока не встречает то, что её разрушает. Всё хорошо пока хорошо, но чтобы противостоять вызовам из вне, система должна развиваться. Развитие — это про будущее, а не про сейчас. Значит система должна быть гетерогенной.